Es de suma importancia que las escuelas cumplan el rol de llevar el conocimiento necesario hacia los estudiantes sobre lo que fue se vivió en el Perú en la época del terrorismo haciendo que de esta manera se puedan inculcar valores democráticos y respeto a la vida. Lamentablemente, hasta el momento solo se ha dado el permiso de poder enseñar sobre este acontecimiento, sin embargo, no se da el uso de libro de texto con información actualizada sobre lo ocurrido. Los docentes tienen temor de tocar estos temas en las aulas de clase, cayendo represalias sobre ellos por parte de Sendero, militares o hasta del mismo Estado, estos señalan al mismo tiempo que en las escuelas se vive inseguridad. Además, el Decreto Ley N° 25475, en el artículo 7 sanciona con pena de cárcel la apología al terrorismo, por lo que hay un mandato curricular para enseñar el tema, mas no que es lo que se tienen que enseñar o como cuál es la forma correcta en la que se tienen que hacer agregándole que se crean dudas sob...
En este artículo publicado por Sofía Macher en la página de la ODS, menciona cómo la CVR explica los hechos ocurridos durante la época del terrorismo peruano. Se enfoca en las declaraciones de la CVR por medio de sus reportes y cómo estos influyeron en la sociedad peruana. Una consecuencia de esto fue que se consideraran a las víctimas del conflicto armado interno como interés público. Por ende se redujo la indiferencia con la que los ciudadanos tomaban estos eventos. También se menciona cómo se ha tratado de curar los desastres que dejó el conflicto armado interno, ya sea en terrenos como víctimas, con herramientas las cuales no se aplican en el 100% de los casos. A su vez, por la ley de amnistía del expresidente Fujimori, el conocimiento de la verdad no fue revelado hasta los años 2000 donde recién se habilitó la atención en solventar esta demanda. La autora del artículo aclara que gracias al CVR todos los casos documentados de sobrevivientes de los atentados, t...